康橋私校、偏鄉課堂 都用它的機器人

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一家新創公司,有網路金童姜豐年投資,有志工李濤支持, 還有台科大博士生做技術後盾,他們想用機器人,在教育界做些什麼?

走進康橋國際學校青山校區的創客教室,三十多個小學生,正興奮地抱著青綠色的小機器人,七嘴八舌討論。老師站在其中,拉高聲量指示:「來!現在我們嘗試調整上面的旋鈕,讓機器人不要撞到東西,可以向前走、還可以自己左轉、右轉!看誰先找到方法!預備!開始!」

 

話語未落,小朋友早已一哄而上,三、四個聚成一組,抱著機器人研究。一整節課,驚喜的尖叫聲不斷。這些小朋友手上的機器人,正是璞學智慧(ACTURA)推出的產品,執行長張丁章說,不只私立小學,台灣偏鄉國中小學、甚至歐美、東南亞、新加坡等市場,都是今年的拓展目標。

 

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解決教學痛點  打開康橋大門 

 

璞學智慧由新浪網前董座、有「網路金童」之稱的姜豐年所投資,執行董事江志祥說,他與姜豐年近年來接觸教育,發現學校導入機器人課程來落實STEAM(科學、技術、工程、藝術、數學)教育已是全球趨勢,台灣十二年國教新課綱也強調要孩子學習機器人與AI,因此找來有「體驗式學習」經驗的張丁章及教室內教學經驗的趙嘉浩,成立璞學智慧。

 

璞學智慧不只開發機器人作為教具,同時設計教學雲平台,提出全方位的STEAM教育機器人方案,這正是打入康橋小學的關鍵。FlipRobot事業部副總經理趙嘉浩解釋,當時已有其他團隊向康橋提出機器人課程,璞學智慧能擊退眾敵,在於他們不只提供機器人硬體,更提出「到底要怎麼教?」因為很多教師並非資訊或理工科系背景,老師最大的挑戰並不是有沒有超厲害的機器人,而是教學方法及策略。

 

因此,璞學智慧把雲端教學軟體、指導手冊、學習單,甚至不同進度和年齡層的機器人套裝軟硬體,都幫老師循序漸進設計好,「我還主動提供教學投影片、教師引導手冊,列出老師上課過程中,可能會遇到的問題。」趙嘉浩說。

 

同時,璞學智慧還可派人每周到校,與老師一起參加「教學工作坊」,交流教學狀況,提出解決之道。如此「服務到家」,因此在二○一六年成功獲得康橋下的第一張約八百台訂單,「對我們而言,真的滿營養的!」趙嘉浩笑著說。

 

當時,璞學智慧為開發第一代機器人,在開發模具及設計程式上已斥資千萬元。在打開國內私小的大門後,璞學智慧在國外也有所斬獲。張丁章說,公司已獲得美國STEAM教育組織CASE(California Association for STEAM Education )課程認證,今年將開始「南向」、籌設新加坡東南亞團隊,明後年則開始揮軍美國、歐洲。

 

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李濤也引進  翻轉弱勢生教育

 

張丁章說,澳洲維多利亞、昆士蘭、南威爾斯三大州的教育部,都宣布未來兩年從幼兒園到高二要導入機器人學習及編程課程,「代表未來每個學校都要買機器人!加上中國也要發展機器人教育及兒童編程教育,幾乎是全民運動。」

 

他信心滿滿表示,去年出貨雖只有幾千台,但市場爆發很快,今年預計出貨七萬五千台,二○二二年全球出貨量預計可達一五○萬台,公司去年營業額約八百萬美元,今年營收挑戰兩千五百萬美元,也可望從今年開始獲利。

 

雖然各國的貴族學校、私立小學會是公司營收一大來源,但姜豐年長期關注公益事業,璞學智慧因此和關懷台灣文教基金會合作,送機器人到偏鄉,台南山上國中、左鎮國中、仁德文賢國中、嘉義竹崎高中、南投信義國中及彰化溪陽國中六校、二四○名學生,每人配發一台機器人。

 

(圖片提供:璞學智慧)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

關懷台灣文教基金會終身志工李濤解釋,台灣偏鄉的孩子很難從傳統學科中翻轉,容易在考試壓力下放棄學習,但他們其實很聰明,只是被傳統學習方式所綑綁,讓挫敗感澆熄熱情;因此他才想利用機器人觸發孩子的學習興趣,讓家境弱勢、成績弱勢者能翻身。

 

「針對偏鄉的孩子,我們就是採捐贈方式,讓每個孩子都有一台可以陪他度過國中三年成長歷程的機器人。」江志祥笑著說:「這是我們從投資那一刻起,就想做的公益事業。如今我們的教材、教具已經準備好,有機會協助偏鄉教育,那肯定要繼續做下去;未來也能透過校長、老師與學生的回饋,記錄所有翻轉教育的變化與效果。」

 

雖然只是一台小小的青綠色機器人,但在成功的產學合作與積極的市場擴張後,如今承載著一群人的機器人教育夢,開始啟程;它能否成為張丁章口中,第一家國際知名的STEAM教育解決方案公司?投資人和教師都在期待。